Month: October 2022

Ամեն, ամեն ինչ ոսկեզօծվել է,
Ոսկի են թվում տերև ու ճյուղ,
Ուր որ նայում ես, դեղին բոցեր են,
Դեղին հրդեհ է և դեղին ծուխ:
Ջրվեժը, առուն, ծառը, ծտերը
Աշնան քամուն են ծափահարում:
Քամին է այս ծով գանձերի տերը,
Այս ոսկու տերը՝ մեծահարուստ:

https://youtube.com/shorts/XpIlfUM0O6o

Հարցեր և առաջադրանքներ

• Ինչպե՞ս ես հասկանում հետևյալ պատկերը. «Ջրվեժը, առուն, ծառը, ծտերը Աշնան քամուն են ծափահարում»:
• Նրանք դիմավորում են աշնան քամուն:
• Ո՞ր պատկերն է քեզ ավելի շատ դուր գալիս: Պատասխանդ հիմնավորի՛ր:
• Ամեն, ամեն ինչ ոսկեզօծվել է,
• Ոսկի են թվում տերև ու ճյուղ:
• Ինձ դուր է գալիս այս հատվածը, որովհետև գեղեցիկ պատկեր է:
• Ինչո՞վ է աչքի ընկնում բանաստեղծությունը՝ գույնո՞վ, ձայնո՞վ, թե՞ շարժումով: Դո՛ւրս գրիր այն տողերը, որտեղ «գույն» կա:
• Ամեն, ամեն ինչ ոսկեզօծվել է,
• Ոսկի են թվում տերև ու ճյուղ,
• Ուր որ նայում ես, դեղին բոցեր են,
• Դեղին հրդեհ է և դեղին ծուխ:
• Պատմի՛ր բանաստեղծությունը:
• Նկարի՛ր բանաստեղծությունը, ձայնագրի՛ր և ֆիլմ պատրաստի՛ր:

Իմ կարդացած գիրքը Արտեմ Միկոյանի մասին է:Նա ծնվել է Սանահին գյուղում: Երբ սասներկու տարեկան էր, նա առաջին անգամ տեսավ ինքնքթիռ և այդ ժամանակվանից իր երազանքն էր թռչելը: Արտեմը շատ խելացի էր և դպրոցում լավ էր սովորում: Նա գնաց Թիֆլիս սովորելու, այնուհետև ընդունվեց Մոսկվայի ակադեմիա , որից հետո էլ իր ընկեր Գուչիևի հետ միասին ստեղծեցին ՄԻԳ 1 ինքնաթիռը, այնուհետև ՄԻԳ 3, ՄԻԳ 15, ՄԻԳ 21, ՄԻԳ 25 ինքնաթիռները:

Вставь пропущенные согласные.
Класc, расcказ, шосcе, аллея, расстояние, группа, коллекция, русский, суббота, килограмм, Россия, весенний, длинный, касса, осенний.

Раздели слова с двой ными согласными для переноса.
Рус-ский язык, ман-ная каша, ак-куратная тетрадь, рас-сказать, под-держать, ме-талл, жуж-жит, рас-сказ, Ан-на.

Առաջադրանքներ

1. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը՝

326‧12

	3	2	6
X		1	2
	6	5	2
3	2	6
3	9	1	2

466·24

	4	6	6
X		2	4
1	8	6	4
9	3	2
11	1	8	4

865·531

				8	6	5
			x	5	3	1
				8	6	5
		2	5	9	5
	4	3	2	5
	4	5	9	3	1	5

205·510

				2	0	5
			x		5	1	0
				2	0	5
		1	0	2	5
		1	0	4	5	5	0

4267‧142

				4	2	6	7
			x		1	4	2
				8	5	3	4
		1	7	0	6	8
		4	2	6	7
		6	0	5	9	1	4

428·204

				4	2	8
				2	0	4
			1	7	1	2
			0	0	0
		8	5	6
		8	7	3	1	2

452·420

				4	5	2
					4	2	0
				9	0	4
		1	8	0	8
		1	8	9	8	4	0

2056‧25

				2	0	5	6
						2	5
			1	0	2	8	0
			4	1	1	2
			5	1	4	0	0

5612‧532

				5	6	1	2
					5	3	2
			1	1	2	2	4
		1	6	8	3	6
	2	8	0	6	0
	2	9	8	5	5	8	4

6024‧62

				6	0	2	4
						6	2
			1	2	0	4	8
		3	6	1	4	4
		3	7	3	4	8	8

1561‧204

				1	5	6	1
					2	0	4
				6	2	4	4
			0	0	0	0
		3	1	2	2
		3	1	8	4	4	4

1․Հաշվի՛ր տրված բառերի հնչյունների և տառերի քանակը։ Օրինակ՝ ոզնի- 5 հնչյուն, 4 տառ

Ոսպ- 4 հնչյուն, 3 տառ , երկիր- 6 հնչյուն, 5 տառ , սանր- 5 հնչյուն, 4 տառ , սև- 3 հնչյուն, 2 տառ , ոսկի- 5 հնչյուն, 4 տառ , աստղ- 5 հնչյուն, 4 տառ , երազ- 5 հնչյուն, 4 տառ , շուն- 3 հնչյուն, 3 տառ , երշիկ- 6 հնչյուն, 5 տառ , տերև- 5 հնչյուն, 4 տառ , տանձ- 4 հնչյուն, 4 տառ , թեթև- 5 հնչյուն, 4 տառ , ողնաշար- 8 հնչյուն, 7 տառ , եկեղեցի- 10 հնչյուն, 7 տառ , հարկ- 4 հնչյուն, 4 տառ , ձնծաղիկ- 8 հնչյուն, 7 տառ , ճուտիկ- 5 հնչյուն, 5 տառ , ճնճղուկ- 7 հնչյուն, 6 տառ ,ոչխար- 6 հնչյուն, 5 տառ ։

2․ Լրացրու նախադասությունը, պատասխանիր հարցերին։

Հայերենն ունի ․․․․39․․․․ տառ ․․․․․․․․ հնչյուն.

ա. Ո՞ր տառերն են նյուն հնչյունն արտայատում – ա,բ,գ,դ,զ, է,ը, թ,ժ, ի,լ,խ,ծ,կ,հ,ձ,ղ,ճ,մ,յ,ն,շ,չ,պ,ջ,ռ,ս,վ,տ,ր,ց,ու,փ,ք,օ,ֆ

բ. Ո՞ր տառերն են մեկից ավելի հնչյուն արտահայտում -ե, ո, և

3․ Ըստ հնչյունների և տառերի քանակի խմբավորեք բառերը, պետք է ստանալ 6 բառանի երկու խումբ։

Երազ, ոզնի, միրգ, սարք, գնդակ, միրգ, բարև, մարդ, շղթա, արկղ, լույս, հոգի։

Վանկատման վերաբերյալ առաջադրանքներ

1. Բառերն վանկատեք՝ ուշադրություն դարձնելով գաղտնավանկի ը-ին:

Մրգատու, նրբերշիկ, մշտաժպիտ, անսնունդ, փնտրել, սրտատրոփ, մշտադալար:

մըր-գա-տու, նըր-բեր-շիկ, մըշ-տա-ժը-պիտ, փընտ-րել, ան-սը-նունդ, սըր-տա-տրոփ, մըշ-տա-դա-լար

2. Գղտնավանկ ունեցող բառերը դուրս գրեք:

Ակնոց, գնդակ, կախիչ, մատիտ, տղա, անգիր, վագր, հալվա, մտրակ, սուլիչ, անգլուխ, մտածել:

գնդակ, տղա,վագր, մտրակ, անգլուխ, մտածել

3. Վանկատեք բառերը

Օրինակ` հուսախաբ-հու-սա-խաբ

Հուսախաբ-հու-սա-խաբ , բուսակեր-բու-սա-կեր, սրբատաշ-սըր-բա-տաշ, մսակեր-մը-սա-կեր, լուսավոր-լու-սա-վոր, մթնշաղ-մը-թըն-շաղ, գրչաման,գըր-չա-ման, մեղվպահ-մեղ-վա-պահ, շնաձուկ-շը-նա-ձուկ, ծխապատ-ծը-խա-պատ, լեզվակռիվ-լեզ-վա-կը-ռիվ, ստախոս-սը-տա-խոս:

Բարև, մենք դասարանով շաբաթ օրը այցելեցինք Կոմիտասի թանգարան-ինստիտուտ:

Մեզ այնտեղ պատմեցին Կոմիտասի կյանքի մասին, ցույց տվեցին
նրա նկարները, նամակները, իրերը: Մեզ ցույց տվեցին նաևԿոմիտասի 3 շվիները:

Այնուհետև մեզ Կոմիտասի մասին հարցեր տվեցին և մենք պատասխանեցինք հարցերին:

Հետո մենք երգեցինք Կոմիտասի <<Կաքավիկ>> երգը:

Դրանից հետո գնացինք Կոմիտասի անվան պանթեոն,որտեղ երգեցինք և արտասնեցինք <<Ծառեր,թփեր լեցուն միրգը>>:

Ինձ շատ դուր եկավ մեր ճամփորդությունը և ես շատ բաներ իմացա Կոմիտասի մասին:

Առաջադրանքներ 07.10

1. Կատարենք  գումարում    և     այն   ստուգենք   հանումով՝

1549+6995=8544

	1	5	4	9				8	5	4	4
+	6	9	9	5			–	6	9	9	5
	8	5	4	4				1	5	4	9

3286+7529=10815

	3	2	8	6				1	0	8	1	5
+	7	5	2	9				–	7	5	2	9
1	0	8	1	5					3	2	8	6

6023+8705=14728

	6	0	2	3				1	4	7	2	8
+	8	7	0	5				–	8	7	0	5
1	4	7	2	8					6	0	2	3

123+5962=6085

	5	9	6	2					6	0	8	5
+		1	2	3				–	5	9	6	2
	6	0	8	5						1	2	3

• Հանումով  ստուգի՛ր՝  ճիշտ      է   արդյոք   կատարվել   գումարումը։

Օրինակ՝       3695+6984=10679 :     Ճիշտ է ։

–	1՛	0՛	6՛	7	9
		6	9	8	4
		3	6	9	5

Ստուգում՝

1567+1299=2866 ճիշտ է

	2	8	6	6
–	1	5	6	7
	1	2	9	9

1236+9995=13569 սխալ է

	1	3	5	6	9
–		9	9	9	5
	1	3	6	7	4

1295+369=1664 ճիշտ է

	1	6	6	4
–	1	2	9	5
		3	6	9

1569+984=2569  սխալ է

	2	5	6	9
–	1	5	6	9
	1	0	0	0

3․ Գտիր  անհայտ   գումարելին․

Օրինակ՝

+2409 = 6695

–	6	6	9	5
	2	4	0	9
	4	2	8	6

2068

+618=2686

	2	6	8	6
–		6	1	8
	2	0	6	8

3478	+1095 = 4573

	4	5	7	3
–	1	0	9	5
	3	4	7	8