Month: April 2023

27.04

Առանձնացրո՛ւ այն բառերը, որոնք պատասխանում են ի՞նչ հարցին, ո՞վ հարցին, ի՞նչ անել:

Գիրք, տետր, երգել,  այգի, սովորող,սովորել  պարուհի, դասարան, բժիշկ, ակնոց, մատիտ, նկար, վարորդ, վարել,  հեծանիվ, տուն, ուսուցիչ, խաղալ, երեխա, համակարգիչ, ապրել, պարտեզ, այգեպան, գրել,  սեղան, նվագել, գրատախտակ, խոսել,  գրապահարան, գրող, ասմունքող, քույր, ջութակ, մայր, շենք, կառույց, քայլել, բուժել, թռչուն, դաշտ, թռչկոտել, վազել, ավազ, ծառ, փախչել : Օրինակ՝

Ի՞նչՈ՞վԻ՞նչ անել
գիրքպարուհիանել
 տետր սովորող երգել
 այգի բժիշկ սովորել
 դասարան վարորդվարել
 ակնոց  ուսուցիչ  խաղալ
 մատիտ  երեխա  ապրել
 նկար
հեծանիվ
տուն
համակարգիչ
պարտեզ
սեղան
գրատախտակ
գրապահարան
ջութակ
շենք
կառույց
թռչուն
դաշտ
ավազ
ծառ 		  այգեպան
գրող
ասմունքող
քույր
մայր
 գրել
նվագել
խոսել
քայլել
բուժել
թռչկոտել
վազել
փախչել

Տրված բայերը գործածել նախադասության մեջ՝ համապատասխան թվով: Օրինակ՝

Խաղալ

Երեխաները խաղում են բակում:

Վարել

Հեծանվորդները վարում են հեծանիվ:

Աշխատել

Այգեպանը աշխատում է այգում:

Ծաղկել

Ծաղիկները ծաղկել են:

Կարդալ

Արամը կարդում է իր սիրելի գիրքը:

Զբոսնել

Հյուրերը զբոսնում են տան բակում:

Թաքնվել

Կենդանիները,  որսորդների ոտնաձայնը լսելով, թաքնվում են իրենց բներում:

Զբաղվել

Ես զբաղվել սպորտով:

Պատասխանել հարցերին

Ե՞րբ են ծաղկում ծառերը:

Գարնանը։

Ո՞վքեր են մշակում այգին:

Այգեպանները։

Ո՞վքեր են հաճախում դպրոց:

Սովորողները։

Ծառերը ի՞նչ են տալիս:

Միրգ։

Ո՞րտեղ են թռչունները իրենց բույնը դնում:

Ծառի վրա։

Պատասխանելով հարցերին՝ կազմի՛ր նախադասություն:

Անձրևը թափվում են երկնքից:

Արևը շողում է:

Բոլորը վազում են դեպի սար:

Հողագործները մշակում են հողը:

Սովորողները դաս են անում:

Մարդիկ դուրս են եկել իրենց տներից:

Երեխաները են փնտրում ծնողները:

Կոտորակների համեմատումը

Հավասար  հայտարար  ունեցող  կոտորակներից  մեծ  է  այն  կոտորակը, որի  համարիչը  ավելի  մեծ է։

Օրինակ՝ 9/3 < 12/3  :

Հավասար  համարիչ  ունեցող կոտորակներից  մեծ է այն կոտորակը, որի հայտարարը  ավելի փոքր է։

Օրինակ՝  6/3 < 6/2

Առաջադրանքներ

  • Համեմատիր՝
  • 93/8 > 35/8
  • 82/8 > 25/8
  • 17/6 < 52/6
  • 709/20 = 709/20
  • 75/126 > 5/126
  • Համեմատիր՝
  • 2/17 > 2/18
  • 7/69 = 7/69
  • 709/205 < 709/200
  • 7/26 > 7/29
  • 19/38 > 19/118
  • Կոտորակները դասավորեք աճման կարգով
  • 7/68, 17/68, 1/68, 14/68, 2/18, 18/68, 9/68, 37/68, 119/68, 67/68
  • 1/68, 2/18, 7/68, 9/68, 14/68, 17/68, 18/68, 37/68,
  • Կոտորակները դասավորեք նվազման կարգով
  • 10/48, 7/48, 1/48, 14/48, 21/48, 8/48, 19/48, 37/48, 519/48, 97/48
  • 519/48, 97/48, 37/48, 21/48, 19/48,14/48, 10/48, 8/48, 7/48, 1/48
  • Կոտորակները դասավորեք աճման կարգով․
  • 20/9, 20/8, 20/48, 20/15, 20/18, 20/6, 20/81, 20/11, 20/115, 20/3
  • 20/115, 20/81, 20/48, 20/18, 20/15, 20/11, 20/9, 20/8, 20/6, 20/3
  • Կոտորակները դասավորեք նվազման կարգով․
  • 32/89, 32/58, 32/29, 32/59, 32/2, 32/8, 32/41, 32/11, 32/101,
  • 32/2, 32/8, 32/11, 32/29, 32/41, 32/59, 32/58, 32/89, 32/101
  • Համեմատեք կոտորակները

57/4 և 11/12

 9/4 և 502/604

 6/34 և 52/9

 57/6 և 10/12

 9/6 և 502/514

 6/54 և 12/5

Աստղանիշը փոխարինիր այնպիսի թվանշանով, որ ստանաս

  • կանոնավոր կոտորակ
  • անկանոն  կոտորակ

Խնդիր․

Արամի մտապահած թիվը 2418 թվի 1/6 մասն է։ Նարեի մտապահած թիվը 6 անգամ մեծ է 409-ից։ Հաշվիր նրանց մտապահած թվերի գումարը։

  • Արտահայտիր մետրով.

Օրինակ՝ 

1 կմ=1000 մ,  1000:10·6=600

17.04

1.Կազմի՛ր տրված բառերի հոգնակի թիվը. Օրինակ՝ ծառ-ծառեր, տուն-տներ, գիրք-գրքեր:

Այգի-այգիներ, փողոց-փողիցներ, աթոռ-աթոռներ, բազմոց-բազմոցներ, ծաղիկ-ծաղիկներ, պահարան-պահարաններ, դաշտ-դաշտեր, միրգ-մրգեր, համակարգիչ-համակարգիչներ, սեղան-սեղաններ, անտառ-անտառներ, դահլիճ-դահլիճներ, մարզադաշտ-մարզադաշտեր, վարորդ-վարորդներ, շենք-շենքեր, դուռ-դոներ, վարդ-վարդեր, սար-սարեր, լեռ-լեեր:

2. Գրի՛ր քանի հնչյուն, քանի տառ կա տրված բառերում

Օրինակ՝

Երկինք-6տառ, 7հնչյուն

Տուն-3տառ, 3հնչյուն

Արվեստ-6տառ, 6հնչյուն

Սևան-4տառ, 5հնչյուն

Մառա-4տառ, 5հնչյուն

Բակ-3տառ, 3հնչյուն

Վազք-4տառ, 4հնչյուն

Գետակ-5տառ, 5հնչյուն

Կանաչ-5տառ, 5հնչյուն

3.Պատասխանի՛ր հարցերին:

Ոզնին ունի (ինչե՞ր) մեջքին-Փշեր

Թռչունները թռչում են (ինչե՞րով)-թեվերով

Սիրամարգը ունի գեղեցիկ (ի՞նչ)-պոչ

Աքաղաղը ամեն առավոտ (ի՞նչ) է կանչում-

24․ Գրիր 15 բառ, որոնք ցույց կտան, թե ինչպիսին կարող են լինել մարդիկ։

Առաջադրանքներ.

  1. Արտահայտիր մետրով
    5կմ=5000մ
    23կմ235մ=23235մ
    400կմ4մ=400004մ
  2. Արտահայտիր դեցիմետրով
    5մ4դմ=54դմ
    3կմ=300դմ
    4կմ6մ7դմ=400+60+7=467դմ
  3. Արտահայտիր սանտիմետրով
    5մ=500սմ
    4մ5դմ6սմ=400+50+6=456սմ
    35դմ=350սմ
  4. Արտահայտիր միլիմետրով
    7մ=
    5սմ6մմ=
    5մ4դմ7սմ6մմ=
  5. Արտահայտիր նշված միավորներով․
    5ր40վ= վ
    5օր18ժ = ժ
    7տարի 11 ամիս= ամիս
    10դար54տարի = տարի
    7․ Արտահայտիր գրամներով
    5կգ=
    7կգ250գ=
    5ց=
    5ց12կգ60գ=
    8․ Արտահայտիր ցենտներով
    5տ=
    12տ7ց=
    9․ Արտահայտիր կիլոգրամով
    12տ=
    22տ5ց=
    4տ5ց62կգ]
    10․ Մեծ միավորներից մեկը արտահայտիր փոքր միավորով:
    5տ3ց=
    30կգ60գ=
    6օր14ժ=
    30ր40վ=
    10մ9սմ=
    20կմ70մ=

14․04

Կանոնավոր և անկանոն կոտորակներ/ մաս 3.

Այն կոտորակը, որի համարիչը փոքր է հայտարարից  անվանում  ենք կանոնավոր  կոտորակ։

Օրինակ՝    կոտորակը կանոնվոր է, քանի որ 5<8։

5<6, 4<9, 5<7, 7<9,

Այն կոտորակը, որի  համարիչը մեծ է հայտարարից  կամ հավասար է նրան  անվանում ենք անկանոն  կոտորակ։

Օրինակներ՝

   կոտորակը անկանոնէ, քանի որ 7>5

 կոտորակը անկանոնէ, քանի որ 7=7:

Առաջադրանքներ՝

  1. Իրարից   առանձնացրեք կանոնավոր և անկանոն կոտորակները․

Կ․ – 86/165, 7/68, 17/55, 9/35, 7/14, 101/805, 9/15, 6/25։

Ա․ – 69/35, 77/77, 47/31, 405/161, 651/51, 66/66։

  • Աստղանիշը փոխարինիր այնպիսի թվանշանով, որ ստանաս

  • կանոնավոր կոտորակ
  • 112/312, 17/24, 105/114, 129/445
  • Անկանոն  կոտորակ
  • 48/38, 447/427, 395/385, 207/207։
  • Համեմատեք․

27/5 > 8/9

7/6 > 5/8

 10/4 > 18/21

1 < 9/4

1 > 4/9

1 = 101/101

  • Արտահայտիր նշված միավորներով՝

3/4 ց=75 կգ

3/500 կմ= 6 մ

4/5 դմ=8 սմ

4/25 կգ=16 գ

5/3 ժ=100ր

Խնդիր 5․

Ջրավազանում կար 3600 լիտր ջուր։ Այգին ջրելու համար օգտագործվեց դրա 3/4 մասը։ Քանի՞ լիտր ջուր մնաց ջրավազանում։

3600×1/4=900 լիտր

 Խնդիր 6․

Ուղղանկյան երկարությունը 40 սմ է, իսկ լայնությունը կազմում է նրա 2/5-րդ մասը։ Գտիր ուղղանկյան  պարագիծը:

40×2/5=16

P=2×40+2×16=112

Խնդիր 7․

Ամբողջ ճանապարհի 9/13-րդ մասը անցնելուց հետո  ո՞ր մասը կմնա անցնելու։

1-9/13=4/13

Ёж /10-15 апреля/

  1. Ответь на вопросы
    Кого» увидел лесник на берегу ручья?

Заметил ли ёжик лесника?

Почему ты так думаешь?

Как ёжик оказался у лесника дома?

Как ёжик устраивал себе жильё?

Местоимения, которые отвечают на вопросы чей? чья? чьё? чьи?, — называются притяжательными. Они делятся на две группы:
а) мой, твой, наш, ваш (в 3-м лице — его, её, их);
б) свой.

2. Определи, какие это местоимения.
Брат взял мой карандаш.
Сестра взяла твою ручку.
Мама взяла их карандаш и ручку.
Поставь вопросы чей? чья? чьё? чьи? к выделенным местоимениям

  1. Ответь на вопросы.
    Образец: Это твой карандаш? — Нет, это не мой карандаш. (Да, это мой карандаш.)
    1) Твой, твоя, твои.
    Это … фотография? Это … комната? Это … письмо? Это … книга? Это … учебник? Это … сестра. Это … сестра?
    2) Ваш, ваша, ваше.
    Это … письмо? Это … смартфон? Это … ручка? Это … чашка? Это … отец? Это … дядя?

4. Посмотри семейную фотографию. Составь диалог по образцу.
Образец:
Чья это фотография? — Это моя фотография. — А кто это? — Это наша семья. Вот сидят мои родители: это мой отец, а это моя мама. Рядом сидит моя бабушка, а это наш дедушка. Это я. Слева стоит мой брат, а справа — моя сестра.

12.04

1. Բառերին ավելացրու –ություն,  մասնիկը և կազմի՛ր ածանցավոր բառեր: Օրինակ՝

Բազում–բազմություն

Երջանիկ–երջանկություն

Հերոս-հերոսություն

Իմաստուն-իմաստություն

Քաջ-քաջություն

Հաջող-հաջողություն

Մարդիկ-մարդկություն

Անխելք-անխելքություն

Բարկանալ-բարկանալություն

Կարմիր-կարմիրություն

Դեղին-դեղինություն

Սուրբ-սրբություն

2. Գրի՛ր փոքրիկ պատմություն կամ նախադասություն՝ գործածելով հետևյալ բառերը՝ գարուն, ծաղիկներ, ծառեր, գեղեցիկ այգի, ծաղկել:

–

3․ Պատասխանիր հարցին՝

Քույրիկս այնքան չի բարկանում, ինչքան եղբայրս:
Եղբայրս այնքան չի բարկանում, ինչքան մայրիկս:

Մայրիկս այնքան չի բարկանում, ինչքան հայրիկս:

Ո՞վ է ամենաքիչը բարկանում:

4․ Գրիր աղջիկների անուններ, որոնք նաև ծաղիկների անուններ են։

Կանոնավոր և անկանոն կոտորակներ

Այն կոտորակը, որի համարիչը փոքր է հայտարարից  անվանում  ենք կանոնավոր  կոտորակ։

Օրինակ՝    կոտորակը կանոնվոր է, քանի որ 5<8։

Այն կոտորակը, որի  համարիչը մեծ է հայտարարից  կամ հավասար է նրան  անվանում ենք անկանոն  կոտորակ։

Օրինակներ՝

   կոտորակը անկանոնէ, քանի որ 7>5

 կոտորակը անկանոնէ, քանի որ 7=7:

Առաջադրանքներ՝

1.Իրարից   առանձնացրեք կանոնավոր և անկանոն կոտորակները․

Անկանոն-9/5, 16/15, 117/25, 7/3, 171/95, 11/11։

Կանոնավոր-7/14, 7/18, 789/855, 27/35, 79/95, 56/65։

2.Աստղանիշը փոխարինիր այնպիսի թվանշանով, որ ստանաս

 կանոնավոր կոտորակ

3/9, 17/34, 106/215, 127/128։

Անկանոն  կոտորակ

29/19, 447/314, 216/215, 127/107:

3.Համեմատեք․

7/34 < 8/3

27/4 > 82/94

9/34 < 8/7

1 > 3/4

1 < 4/3

1 = 6/6

4.Արտահայտիր նշված միավորներով՝

8/5 դմ=16 սմ

4/10 մ= 40 սմ

6/10 սմ= 6 մմ

4/25 կգ= 160 գ

4/15 ժ= 14 ր

Խնդիր1․

Մայրիկը իր պատրաստած գաթայի 1/5-րդ մասը տվեց Արմենին, 2/5-րդ մասը՝ Դավիթին, իսկ  մնացած մասը՝ Սերգեյին։

Ո՞ւմ  բաժինն  էր  ամենաշատը։

Ամենաշատը մայրիկը տվեց Դավիթին և Սերգեյին։

Խնդիր2․

Ավտոմեքենան  պետք  է անցներ 150 կմ ճանապարհ։ Նա մինչև կեսօր անցավ ճանապարհի 3/5-րդ մասը։ Որքա՞ն ճանապարհ նրան մնաց անցնելու։

150×2/5=60կմ

Խնդիր3․

Ամբողջ ճանապարհի 3/4-րդ մասը անցնելուց հետո ո՞ր մասը կմնա անցնելու։

1-3/4=1/4

Խնդիր4․

Գիրքն ունի 280 էջ։ Գայանեն կարդաց գրքի 3/5-ը։ Քանի՞ էջ մնաց կարդալու։

280×2/5=112

Լրացրու բաց   թողնված բառը(բառերը)։

  • Եթե կոտորակի համարիչը փոքր է հայտարարից, ապա այդպիսի կոտորակն անվանում են կանոնավոր կոտորակ։
  • Եթե կոտորակի համարիչը մեծ է հայտարարից  կամ  հավասար է նրան, ապա այդպիսի կոտորակն անվանում են անկանոն կոտորակ։

10.04

  1. Առանձնացրո՛ւ այն բառերը, որոնք հատկանիշ են արտահայտում (պատասխանում են ինչպիսի՞ հարցին) և գործածի՛ր համապատասխան բառի հետ: Օրինակ՝ աղմկոտ, շքեղ:

Փոքրիկ, աշխատասեր, գիրք, գեղեցիկ, դեղին, բարձր, աղմկոտ, սառը, քաղցր, մաքուր, պարզ, համառ, խելացի, բարեհոգի, չար, շքեղ, կապույտ, անուշ:

Փոքրիկ, աշխատասեր, գեղեցիկ, դեղին, բարձր, աղմկոտ, սառը, քաղցր, մաքուր, պարզ, համառ, խելացի, բարեհոգի, շքեղ, կապույտ, չար, անուշ:

2․ Բառերը ճիշտ հաջորդականությամբ դասավորի՛ր և կազմի՛ր նախադասություն: Օրինակ՝ Ա շողում, երկնքում, է, արևը     Երկնքում շողում է արևը:

     Բ  Ծաղկել , այգում, ծաղիկներ, էին:

Այգում ծաղիկները ծաղկել էին։

Գ   Հորդառատ,  էր, անձրև գալիս:

Հորդառատ անձրև էր գալիս։

Դ   Երեխաներ, էին,  բակում, , խաղում:

Բակում երեխաներ էին խաղում։

Ե    Այնքան, ծաղիկ, է, գարունը, վառել:

Գարունը այնքան ծաղիկ է վառել։

3․ Լրացրո՛ւ աղյուսակը՝ հետևելով օրինակին:

Կարդալ

Եսկարդում եմ: 
Դուկարդում ես: 
Նակարդում է: 
Մենքկարդում ենք: 
Դուքկարդում եք: 
Նրանքկարդում են: 

Խաղալ

Եսխաղում եմ
Դու  խաղում ես
Նա  խաղում է

Քայլել

Մենք քայլում ենք
Դուք                                                 քայլում եք
Նրանք  քայլում են

Վազել

Ես վազում եմ
Դու  վազում ես
Նա  վազում է

Սովորել

Մենք սովորում ենք
Դուք   սովորում եք
Նրանք   սովորում են