Month: December 2023

Մայրենիի 1-ին ուսւոմնական շրջանի հաշվետվություն

Իմ մայրենի էջի հղումը

Սեպտեմբերից- դեկտեմբեր մայրենիի նյութերը

Սեպտեմբեր-0
Հոկտեմբեր-0
Նոյեմբեր-10
Դեկտեմբեր-10

Հաշվետվություն․

  • բլոգում դրեք նյութ, վերնագիրը՝ Մայրենիի 1-ին ուսւոմնական շրջանի հաշվետվություն
    Նյութերը
  • նյութի բաժինը դրեք մայրենի և հաշվետվություններ
  • նյութում գրեք՝ մայրենիի էջի հղումը և դրեք ձեր մայրենիի էջի հղումը այդ բառերի վրա
  • հաշվեք սեպտեմբերից- դեկտեմբեր յուրաքանչյուր ամիս քանի՞ նյութ եք մայրենիից հրապարակել։

Բանան

Շատերը կարծում են, թե բանանը միրգ է, բայց իրականում դա հատապտուղ է : Այն աշխարհի ամենամեծ հատապտուղն է , որը չունի չոր կորիզ: Բանանը պարունակում է երեք բնական շաքար` սախարոզա, ֆրուկտոզա և գլյուկոզա։ Բանանը մարդուն տալիս է մեծ քանակությամբ էներգիա, այդ պատճառով այն շատ մարզիկների սիրելի ուտելիքն է, բացի դրանից բանան ապահովում է մարդու օրգանիզմը բազմաթիվ այլ օգտակար նյութերով։ Բանանները լինում են ոչ միայն դեղին և կանաչ՝ այլ նաև կարմիր։ Կարմիր բանանները ավելի նուրբ են և տեղափոխումների չեն դիմանում, այդ պատճառով կարմիր բանան կարելի համտեսել միայն բանանի ծառերի տակ։ Բանանը ամենաշատ В6 վիտամին պարունակող միրգն է: Այդ վիտամինը կարգավորում է մարդու տրամադրությունը։ Չնայած բանանը ծառի վրա չի աճում, բայց այն թուփը, որի վրա աճում է, ծառի նման բարձր է և կարող է մինչև 10 մետրի հասնել։  Բանանի թփերը շատ բերքատու են, յուրաքանչյուր թփից հավաքում են մոտ 500կգ բանան, ամենաշատը բանան աճում է Հնդկաստանում և Բրազիլիայում։ Բանանը լատիներեն բառ է և նշանակում է «Իմաստուն մարդու միրգ»։

Առաջադրանքներ

  • Դեղինով նշված բառերը բաժանեք արմատների և ածանցների։
    Ամենամեծ-ամեն+ա+մեծ, քանակությամբ-քանակ+ությամբ, բերքատու-գերք+տալ։
  • Բանանները ի՞նչ գույների են լինում։
    Դեղին, կանաչ, կարմիր։
  • Ո՞ր գույնի բանանը պետք է ուտել անմիջապես ծառի տակ, ինչո՞ւ։

Կարմիր բանանները ավելի նուրբ են և տեղափոխումների չեն շատ դիմանում։

  • Ո՞ր տարբերակն է ճիշտ
    Ա․ Բանանն աճում է փոքրիկ ծառի վրա։
    Բ․ Բանան աճում է 10 մետրանոց թփի վրա։
    Գ․ Բանան աճում է 10 մետրանոց ծառի վրա։
  • Գտեք 3 բառ, որ պատասխանի ինչե՞ր հարցին։
    Բանանները, Մարզիկներ, տեղափոխումներ։

Շներ

Շները մարդու հետ են ապրում արդեն 30 000 տարուց ավելի: Մենք հոգ ենք տանում նրանց մասին, նրանք սիրում և երջանկացնում են մեզ: Շները, թերևս, ամենահավատարիմ ու հասկացող կենդանիներն են, և զուր չէ, որ արժանացել են «Մարդու լավագույն ընկեր» կոչմանը: Թվում է, թե մենք ամեն ինչ նրանց մասին գիտենք, բայց արդյո՞ք դա այդպես է։ Շները միակ կենդանու տեսակն են, որ կարողանում են հասկանալ մեր զգացմունքները։ Շները, շատ լավ զգում են, երբ մարդը տխուր է կամ ջղայնացած կամ հուզված և փորձում են նրան օգնել, պաշտպանել, իսկ, երբ իրենց տերն ուրախ է, վազվզում և ուրախությունը կիսում են նրա հետ։ Պարզվում է, շները նույնպես քրտնում են: Բայց եթե մարդը քրտտնում է ողջ մարմնով, ապա շները քրտնում են միայն ոտքի թաթերով։ Դուք կարող եք համոզվել դրանում, եթե ամռան շոգ օրերին ուսումնասիրեք շատ ոտնաթաթերը։ Շները բացառիկ հիշողություն ունեն․ նրանք կարող են հիշել հարյուրավոր բառեր։ Միջին շունը այնպես հեշտ է սովորում, ինչպես երեխան և կարող է սովորել 200 մինչև 500 բառ: Ավելին շները կարող են սովորել հաշվել և դասավորել թվերը ըստ աճման կարգի: Շան մարմնի ջերմաստիճանը ավելի բարձր է, քան մարդու մարմնի ջերմաստիճանը: Շան մարմնի միջին ջերամստիճանը 38,3 մինչև 39,4 °C: Մարմնի բարձր ջերմաստիճանը գրավում է միջատների ուշադրությունը, այդ պատճառով շներ հաճախ են  տառապում կծածների համար, քնա մարդիկ: Շները չեն սիրում դուրս գալ դուրս անձրևի ժամանակ, ոչ թե, որ վախենում են կթրջվեն, այլ այն բանիհամար, որ անձրևի աղմուկը վնասել իրենց զգայուն ականջները: Շները կարողանում են զգալ նաև իրենց տիրոջ հիվանդությունը։ Եթե մարդը որևէ վատ հիվանդությամբ է տառապում,  նրա շունը կարող է լինել առաջինը, ով կիմանա դրա մասին:

Առաջադրանքներ

  • Ի՞նչ հետաքրքիր բան իմացաք շների մասին, գրեք։
    Շները կարողանում են զգալ նաև իրենց տիրոջ հիվանդությունը։
  • Շների ի՞նչ տեսակներ դուք գիտեք, գրեք դրանց անունները։
    բիտֆուտ, խասկի, բուլդոբ, ավչառկա,
  • Դուրս գրեք այն հատվածը, որտեղից իմանում ենք, որ շները զգում են մարդու տրամադրությունը։
    Շները կարողանում են զգալ նաև իրենց տիրոջ հիվանդությունը։
  • Վարդագույնով նշված բառերի արմատներն ու ածանցներն առանձնացրեք։
    Ամենահավատարիմ-ամեն+ա+հավատալի, ոտնաթաթ-ոտն+ա+թաթ, ջերամստիճան-ջերմ+աստիճան։
  • Մանուշակագույնով նշված բառերը դրեք ուղիղ ձևով։
    Կենդանու-կենդանի, զգում են-զգալ, ամռան-ամառ, մարմնի-մարմին, մարդիկ-մարդ, ականջները-ականջ

Семейный закон /28 ноября — 2 декабря/

Прочитай рассказ и ответь на вопросы.
Семейный закон
Всё у Павлика было хорошо: уроки делал аккуратно, помогал в доме. Только плохо просыпался.
Папа с мамой встают сразу, как зазвонил будильник. А Павлик ждёт, чтобы к постели подошла
мама и попросила: «Сыночек, проснись».
Но и после этого Павлик не встаёт. Он ждёт, чтобы включили радио.
— Ты выползаешь из постели, как муха из варенья, — сердится папа. — Давай установим закон: будильник ещё не кончил звонить, а мы уже на ногах.

Мама согласилась. И Павлик согласился. Разговор был вечером, когда спать не хотелось.
Утром зазвонил будильник. Павлик проснулся и стал ждать, когда подойдёт мама, когда заговорит
радио. Но тут он вспомнил уговор. И выскочил из постели. Первый раз они без спешки позавтракали, на работу и в школу не бежали. А всё потому, что никто не нарушил закон, хотя он и был всего лишь семейный, для трёх человек.

  1. Ответь на вопросы

Почему текст называется «Семейный закон»?
Потому что семья Павлика установил семейный закон.

Какие законы есть в твоей семье?

Мы ложимся спать в 22:00.

2. Напишите слова в три столбика /он, она, оно/
Павлик, папа, закон, дом, будильник, человек
мама, муха, работа, школа, постель

радио, варенье

3. Составьте с этими словами словосочетания
Умный человека, красивая мама, большой дом, сильный папа, старое радио

Կովբոյներ

Տիպիկ ամերիկյան կովբոյի կերպարն ամբողջովին կապված է ֆիլմերի հետ, որտեղ հերոսները լինում են չսափրված, միջին տարիքի տղամարդիկ ձիու վրա, գլխին՝ լայնեզր գլխարկ, բերանում՝ ծխախոտ, հագին կաշվե բաճկոն, նեղ ջինսեր, կրունկներով երկարաճիտ կոշիկներ, գոտուց կախված ատրճանակ: Սակայն իրականում կովբոյներն այդպիսին չեն եղել։  Կովբոյները սովորական գյուղացի մարդիկ են, որոնք շատ աղքատ են, աշխատում են հարուստ մարդկանց մոտ և հիմնականում զբաղվում են անասնապահությամբ։ Ամերիկյան «cowboy» բառն առաջացել է երկու բառերի միացումից՝ «cow»` կով և «boy»՝ տղա, որը նշանակում է կով պահող տղա։ Կովբոյների սիրելի ըմպելիքը եղել է գարեջուրը, որի վրա նրանք ծախսում էին իրենց աշխատած գումարի մեծ մասը: Կովբոյները չափազանց քիչ էին վաստակում: Տարածված է այն կարծիքը, որ կովբոյները միշտ լայնեզր գլխարկներ էին կրում, սակայն դա բացարձակապես չի համապատասխանում իրականությանը: Վայրի Արևմուտքի հովիվների շրջանում գլխարկ կրելը տարածված չէր: Շատ, կովբոյներ քանի որ աղքատ էին,  չունեին սեփական ձի։ Ինչքան էլ զարմանալի է, բայց դա իրականությունն է։ Նրանք հիմնականում ձին վարձում էին իրենց տիրոջ ռանչոյից:

Առաջադրանքներ

  • Տառերը դասավորեք և ստացեք բառեր՝ քաղատ-աղքատ, խգլարկ-գլխարկ, կբովոյ-կովբոյ, ջուգարեր-գարեջուր, ստհարու-հարուստ։
  • Մոխրագույնով նշված բառերի համար գրեք հականիշներ։
    Սովորական-անսովոր, աղքատ-հարուստ, աշխատել-չաշխատել, սիրելի-զզվելի, մեծ-փոքր, քիչ-շատ, միշտ-երբեկ։
  • Պատասխանեք հարցերին՝
    Ինչո՞ւ կովբոյները սեփական ձի չունեին-որովետ կովբոյները աղքատ են։
    Ո՞րն էր կովբոյների սիրելի ըմպելիքը-կովբոյների սիրելի ըմպելիքը գարեջուրն է։
    Ի՞նչ է նշանակում անգլերեն «cowboy» բառը-cowboyը նշանակում է կովբոյ։
  • Ա և Բ շարքերի բառերը միացրեք իրար և կազմեք բառակապակցություններ, տեքստում գտեք այդ բառակապակցությունները և դեղինով նշեք։
    Ա․ կաշվե, գյուղացի, լայներզր, երկարաճիտ
    Բ․ կոշիկներ, գլխարկ, բաճկոն, մարդիկ։
    Լայներզր գլխարկ, կաշվե բաճկոն, երկարաճիտ կոշիկներ,

14.12.2023

1.Թվերը վերլուծեք պարզ արտադրիչների՝

  • 30
    (2x3x5)
  • 12
    (2x2x5)
  • 35
    (7×5)
    2. Թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելով՝ գտեք նրանց ընդհանուրպարզ արտադրիչները՝
  • (15 և 30)
    2
  • 25 և 40)
    1
  • (16 և 12)

    3. Գտեք տրված թվերի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը՝

    (10 և 50)
    15=3×5
    (25 և 30(
    25=5×5
    (4 և 7)
    4=2×2

    4.Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը՝
  • (30 և 5)
    30=5×6
  • (24 և 12)
    24=4×6
  • (3 և 11)=
    11×1

    5.Եթե Արամի   մտապահած  թվին ավելացնենք 20 և ստացված  գումարը փոքրացնենք 5 անգամ, ապա կստանանք 20։ Գտե՛ք Արամի մտապահված թիվը։
    20×5-20=80
    6. Հաշվեք  18 մ կող ունեցող  խորանադի ծավալը։

    Հաշվեք 17 դմ կող ունեցող խորանադի ծավալը։

    8.Հաշվեք ուղղանկյունանիստի լրիվ մակերևույթի մակերեսը, եթե նրա չափումներն են՝         
     12 սմ,  10 սմ, 15 սմ։

    9.Հաշվեք ուղղանկյունանիստի ծավալը, եթե նրա չափումներն են՝  13սմ,  11 սմ, 10 սմ։

    10. 10800, 2456, 203100, 1992, 2590  թվերից  առանձնացրեք  նրանք, որոնք  բաժանվում են 3-ի։

    11. 2569, 10890, 100800, 2402001, 33640, 2405000 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 9-ի։

    12. 1008, 15690, 26334, 204516, 20500 թվերից առանձնացրեք նրանք, որոնք բաժանվում են 4-ի։

Կոբրա

Աշխարհում օձերի մոտ 270 տեսակ կա, այդ թվում՝ կոբրաները, որոնք ունեն 28 տեսակ։ Սովորաբար, նրանց ապրելավայրը տաք արևադարձային կլիման է, բայց դրանք կարող են հայտնաբերվել նաև Աֆրիկայի և Հարավային Ասիայի սավաննաներում, անտառներում և գյուղատնտեսական տարածքներում: Կոբրաները նախընտրում են լինել ժայռերի և ծառերի տակ: Կոբրաների մեծ մասը ամաչկոտ է և սիրում է թաքնվել, երբ շրջապատում մարդիկ կան: Միակ բացառությունը թագավորական կոբրան է, որը շատ կատաղի է և կարող է հարձակվել մարդու վրա։ Կոբրան աշխարհում միակ օձն է, որը դուրս է թքում իր թույնը: Կոբրաների կյանքի միջին տեւողությունը 20 տարի է: Կոբրաները գիշատիչ են, նարնք կուլ են տալիս թռչուններին, ձկներին, գորտերին, դոդոշներին, մողեսներին, ինչպես նաև փոքր կաթնասուններին, ինչպիսիք են նապաստակները, առնետները: Արքայական կոբրան երկրագնդի ամենաերկար թունավոր օձն է: Նրա միջին երկարությունը 5,5 մետր է։ Արաքայական կոբրան միակ օձն է, որը սնվում է այլ օձերով, այդ թվում թունավոր։ Արքայական կոբրաները միմյանց հանդիպելիս չափվում են երկարությամբ։ Նա, որը ավելի կարճ է, հեռանում է։  Արքայական կոբրան այնքան թունավոր է, որ մեկ խայթոցով կարող է փղին սպանել։ Ի տարբերություն շատ այլ օձերի՝ արքայական կոբրան բույն է սարքում և խնամում է ձագերին։ Ասում են` նա հիանալի հիշողություն ունի և կարողանում է մնացած բոլորից տարբերակել նրան, ով իրեն բռնել է, և դրա համար հետագայում վրեժխնդիր լինել։

Առաջադրանքներ

  • Շարունակեք նախադասությունները
    Կոբրաները գիշատիչ են, նարնք կուլ են տալիս թռչուններին, ձկներին, գորտերին, դոդոշներին, մողեսներին, ինչպես նաև փոքր կաթնասուններին, ինչպիսիք են նապաստակները, առնետներ։
    Ի տարբերություն շատ այլ օձերի՝ արքայական կոբրան բույն է սարքում և խնամում է ձագերին։
    Կոբրաների մեծ մասը ամաչկոտ է և սիրում է և սիրում է թաքնվել, երբ շրջապատում մարդիկ կան։
  • Ինչո՞վ է արքայական կոբրան տարբերվում մյուս կոբրաներից, գրեք երկու հատկանիշ։

Ուժեղությամբ։

  • Նարնջագույնով նշված բառերը դուրս գրեք, դրանցից յուրաքանչյուրի համար գրեք ինչպիսի հարցին պատասխանող 3-ական բառ։

Անտառ-վտանգավոր,գեղեցիկ, անվտանգ, մարդ-սիրուն կեխտոտ ատելու, կյանք-սկիզբ վերջ միջին։

  • Բառերը դասավորեք և նախադասություն ստացեք, դա տեքստում գտեք, կանաչ գույնով ներկեք՝ ամենաերկար, երկրագնդի, կոբրան, թունավոր, Արքայական, օձն է:

Արաքայական կոբրան երկրագնդի օձն է։

Սիրելի սովորողներ, կազմեք մաթեմատիկայի 1-ին ուսումնական շրջանի հաշվետվություն՝ պատասխանելով հետևյալ հարցերին․

  • Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։

Այո հղումները

  • Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։

հղումները

  • Ինչպե՞ս ես կատարում մաթեմատիկայի առաջադրանքերը, ընտրիր պատասխաններից մեկը՝ /կատարում եմ ինքնուրույն, կատարում եմ ծնողներիս օգնությամբ, մեծ մասամբ ինքնուրույն, ձեր պատասխանը/:

Մեծամասը արել եմ ինքնուրույն

Ես չեմ արել

Այո մասնակցել եմ

Այո մասնակցել եմ

Այո մասնակցել եմ

Ոչ չեմ մասնակցել

Ոչ չեմ մասնակցել

Ոչ չեմ մասնակցել

Այո մասնակցել եմ

Ոչ չեմ մասնակցել

Ոչ չեմ մասնակցել

Այո մասնակցել եմ

  • Մաթեմատիկական գիտելիքներդ կարո՞ղ ես օգտագործել առօրյայում: Ներկայացրու որևէ օրինակ:

Այո կարող եմ կշռել, գումարել, հանել, բաժանել և բազմապատկե

  • Պատմիր նաև այն լրացուցիչ նախագծերի մասին, որոնք կատարել կամ կցանկանայիր կատարել մաթեմատիկայից։

  • Ո՞ր նախագիծն է քեզ ամենից շատ դուր եկել և ինչո՞ւ:

  • Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի ամենամսյա  ֆլեշմոբին։ Քանի՞ ֆլեշմոբի ես մասնակցել։

  • Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։

  • Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։

  • Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի լրացուցիչ առաջադրանքները:

  • Լրացրու բացթողումներդ:

  • Պարտաճանաչ կատարե՞լ և մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի ամենամսյա հաշվետվությունները:

  • Տեղադրիր մաթեմատիկայի սեպտեմբեր ամսվա հաշվետվության հղումը:

  • Տեղադրիր մաթեմատիկայի հոկտեմեբեր ամսվա հաշվետվության հղումը:

  • Տեղադրիր մաթեմատիկայի նոյեմբեր ամսվա հաշվետվության հղումը:

  • Տեղադրիր մաթեմատիկայի դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվության հղումը:

  • 1-ից 10 միավորային համակարգով գնահատիր 1-ին ուսումնական շրջանում կատարածդ աշխատանքը:

  • ի՞նչ կավելացնես մաթեմատիկայի հաշվետվությանը։

Սովորողի առաջին շրջանի հաշվետվություն

Մասնակիցներ` 4֊5֊րդ դասարանցիներ

Ժամանակահատվածը` դեկտեմբերի 12֊20

Նպատակը` առաջին ուսումնական շրջանի ամփոփում

Ընթացքը`

1.Բլոգում տեղադրել բնագիտության բաժնի հղումը

2.Առանձնացնել այն նախագծերը, որին մասնակցել ես, ինչ կուզենայիր ավելացնել։

Չեմ մասնակցել

3.Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։

հղումը
հղումը
հղումը

4. Գործնական պարապմունքներից որին ես մասնակցել և ինչ ես սովորել։
Մասնակցել եմ՝ ծաղիկներ եմ ջրել, ծառ եմ ջրել, աղբ եմ հավաքել։

5. Քանի ֆլեշմոբի ես մասնակցել

1