Ինքնաստուգում․

  1. Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորը    4  է,  տասնավորը՝   9,  հազարավորը՝ 2   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 6։ 62094
  2. Ո՞րն է թվի գրության 3-րդ կարգի կարգային միավորը։100
  3. 9455 > 94*5 արտահայտության մեջ աստղանիշի փոխարեն ո՞ր թիվը պետք է գրել, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն: *=4, 9455 > 9445
  4.  Թվերը դասավորեք նվազման կարգով․
    569,1586, 37, 39, 1568, 56983, 1, 3, 19, 100005․ 100005, 56983, 1586, 1568, 569, 39, 37, 19, 3, 1, :
  5. 21 թվից փոքր քանի՞ երկնիշ թիվ կա։ 11
  6. 433-ին աջից կցագրել են 4 թվանշանը: Արդյունքում  որքանո՞վ  մեծացավ  թիվը: 4334-433=3901
  7. Որքանո՞վ կմեծանա երկնիշ թիվը, եթե նրա գրությանը ձախից   կցագրենք 1 թվանշանը։
    159-59=100
  8. Համեմատի՛ր.
    34505 < 34805
  9.  Կարգային միավորների գումարը  գրիր թվի տեսքով՝
    8·1000+4·10+5·1 = 8045
  10. 49352 թիվը ներկայացրու կարգային միավորների
    գումարի տեսքով։
    49352=4×10000+9×1000+3×100+5×10+2×1

27.09-30.09

Textbook: Starlight 4 / Part 1/ 4_ays1_bDownload 

Audio book

Lesson 1

Page 5, ex. 6/ Textbook: Starlight 4 / Part 1/ 4_ays1_bDownload

Describing People’s Appearance and Personality/Նկարագրում ենք մարդկանց արտաքինը (ինչ տեսք ունեն) և անհատականությունը (ինչպիսին են, ինչ բնավորություն ունեն)

What does he look like?-Ինչպիսի՞ արտաքին տեսք ունի նա:https://www.youtube.com/embed/UzpcpfvEQwQ?version=3&rel=1&showsearch=0&showinfo=1&iv_load_policy=1&fs=1&hl=en&autohide=2&wmode=transparent

What is he like? Ինչպիսի՞ն է նաhttps://www.youtube.com/embed/uQafsf8_wkI?version=3&rel=1&showsearch=0&showinfo=1&iv_load_policy=1&fs=1&hl=en&autohide=2&wmode=transparent

Polite-քաղաքավարի

cheerful-ուրախ

shy-ամաչկոտ

hardworking-աշխատասեր

lazy-ծույլ

helpful-օգտակար, օգնող, պատրաստ օգնելու

27.09

  1. Տրված թվերը ներկայացրենք կարգային միավորների
    գումարի տեսքով․

Օրինակ՝

1205=1·1000+2·100+5·1 

  • 236= 2×100+3×10+6×1
  • 807= 8×100+7×1
  • 4502= 4×1000+5×100+2×1
  • 1561= 1×1000+5×100+6×10+1×1
  • 46305= 4×10000+6×1000+3×100+5×1
  • 75610= 7×10000+5×1000+6×100+1×10
  • 400693= 4×100000+6×100+9×10+3×1
  • 408964= 4×100000+8×1000+9×100+6×10+4×1

2․ Կարգային միավորների գումարը  գրիր թվի տեսքով։

Օրինակ՝ 5· 100+3·10+2·1=532

  • 6· 1000+2·100+4·1=6204
  • 8· 1000+6·100+9·10+7·1=8697
  • 4· 1000+3·10+6·1=4036
  • 7· 10000+3·1000+2·10+5·1=73025
  • 4· 10000+3·100+2·10+4·1=40324
  • 3· 10000+3·1000+2·1=33002
  • 6· 100000+3·100+2·10+5·1=600325

3․Ո՞րն է այն վեցանիշ թիվը, որի տասնավորը 8 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս  բոլոր թվանշանները՝ 9։

994989

4․Ո՞րն է այն հնգանիշ թիվը, որի միավորը 2 է, հազարավորը՝ 5, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 1։

15112

5․Գտիր այն թիվը, որի միավորը 6 է, տասնավորը 2 անգամ փոքր է միավորից, հազարավորը 0 է, տասհազարավորը՝ 1, հարյուրավորը՝ 3։

10362

6․Չորս հազար հինգ հարյուր ութ թիվը թվանշաններով գրելիս, ո՞ր կարգում կլինի «5» թվանշան:

4508-երրորդ կարգում

7․Ո՞րն է այն քառանիշ թիվը, որի տասնավորը 4 է, միավորը՝ 5 , մնացած թվանշանները՝ 9։

9945

8․Ո՞րն է թվի գրության 2-րդ կարգի կարգային միավորը։

10

9․Նշվածներից ո՞րը թվի գրության կարգային միավոր չէ։

ա)1

բ)10

գ)10000

դ)200

10․Քանի՞ երկրորդ կարգի միավոր է պարունակում 4258 թիվը։

5

11․Ո՞րն է թվի գրության 5-րդ կարգի կարգային միավորը։

10000

12.Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։

Ո՞րն է թվի գրության 3-րդ կարգի կարգային միավորը։

100

Գտիր այն թիվը, որի միավորը 8 է, տասնավորը 4 անգամ փոքր է միավորից, հարյուրավորը՝ 4, հազարավորը 2 է, տասհազարավորը՝ 5:

52428

  • Տրված թիվը ներկայացրենք կարգային միավորների
    գումարի տեսքով․
  • 4751=4×1000+7×100+5×10+1×1

    Կարգային միավորների գումարը  գրիր թվի տեսքով։

    8×10000+5×1000+4×100+3×1=85403

    13.Սիրելի սովորողներ, «Թվերի մեծ աշխարհում» նախագծի շրջանակներում  ուսումնասիրեք ու տեղեկություններ հավաքեք  արաբական ու հռոմեական թվերի վերաբերյալ։

    Աշուն օր

    Սևուկ ամպեր վար եկան
    Օրան, օրան,
    Սարի վրա շար եկան։
    Ծագեց առավոտ
    Պաղեց, սառավ օդ։

    Գոռաց երկինք, բուք արավ,
    Հևաց, հևաց.
    Ծերուկ երկիր սուգ արավ։
    Ճաքեց հեռուն ամպ,
    Երկիր դողաց-բա՛մբ։

    Բողբոջ արև շող կապեց,
    Դողաց, սողաց,
    Արյուն-ամպից քող կապեց։
    Վառեց լեռան լանջ,
    Լեռան ցավատանջ։

    Տեղաց անձրև մաղ տալով,
    Մարմանդ-մարմանդ,
    Հոգնած տերև շաղ տալով։
    Երկիր քուն դրավ,
    Եվ թռչուն թռավ։

    Հուզված առուն փախ տվավ
    Սողուն-սողուն,
    Ձորում մշուշ կախ տվավ։
    Քամին ելավ վեր,
    Արավ տարուբեր։

    Մոխիր ամպեր ժիր եկան
    Դալուկ-դալուկ,
    Սարի վրա ցիր եկան։
    Հալեց աշուն օր
    Կյանքիս սևավոր։

    https://www.youtube.com/watch?v=69mIlj2EY3k

    Առաջադրանքներ

    1. Բանաստեղծության միջից դուրս գրեք այն հատվածը, որտեղ նկարագրված է արևածագը:
    2. Բանաստեղծության ո՛ր հատվածներից եք հասկանում, որ աշուն է: գունավորեք այդ հատվածները:
    3. Բանաստեղծության մեջ գտեք և մեկ բառով բացատրեք հետևյալ արտահայտությունները՝ ցիր եկան, կախ տվավ, փախ տվավ, քուն դրավ, վար եկան, շող կապեց:
    4. Բանաստեղծության տուներից մեկը paint ծրագրով նկարեք:

    Առաջադրանքներ. 26.09

    1. +Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորն    1  է,  տասնավորը՝   4,  հազարավորը՝ 9   է, իսկ տասհազարավորը՝ 5։ 59.041
    2. Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորն է 4 է, տասնավորը՝ 1, հազարավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները ՝  5։ 553.514
    3. Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության միավորների կարգում գրված 7  թվանշանը փոխարինվի 9-ով։ 2-ով
    4. Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության տասնյակների  կարգում գրված 8  թվանշանը փոխարինվի 4-ով։ 40-ով
    5. Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության հարյուրավորների կարգում գրված 5  թվանշանը փոխարինվի 8-ով։ 300-ով
    6. Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության  հազարյակների  կարգում գրված 6  թվանշանը փոխարինվի  3-ով։ 3000-ով
    7. Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորն    1  է,  տասնավորը՝   8,  հազարավորը՝ 6   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 2։ 26081
    8. Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորն է 8 է, տասնավորը՝ 2, հազարավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները ՝  6։ 663628
    9. Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության միավորների կարգում գրված 3  թվանշանը փոխարինվի 8-ով։ 5-ով
    10. Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության տասնյակների  կարգում գրված 8  թվանշանը փոխարինվի 3-ով։ 50-ով
    11. Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության հարյուրավորների կարգում գրված 4  թվանշանը փոխարինվի 6-ով։ 200-ով
    12. Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության  հազարյակների  կարգում գրված 8 թվանշանը փոխարինվի  2-ով։ 6000-ով
    13. Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ։

  • Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության տասնյակների  կարգում գրված 6 թվանշանը փոխարինվի 1-ով։
  • 50-ով

  • Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորն է 4 է, տասնավորը՝ 6, հազարավորը՝ 7,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները ՝  3։
  • 337364

    Առաջադրանքներ 23.09

    1. Բնութագրիր    տրված  թվերից   յուրաքանչյուրը․             

    25; 462; 401; 3245; 2085; 46560

    25 – կենտ է, երկնիշ է , ունի 2 կարգ՝ միավորների և տասնավորների

    միավորների կարգում 5 է, ունի 5 միավոր և

    տասնավորների կարգում 2 է, ունի 2 տասնյակ

    462- զույգ է, եռանիշ է, ունի 3 կարգ՝ միավորների, տասնավորների և հարյուրավորների

    միավորների կարգում 2 է, ունի 2 միավոր

    տասնավորների կարգում 6 է, ունի 6 տասնյակ

    հարյուրավորների կարգում 4 է, ունի 4 հարյուրյակ

    401- կենտ է, եռանիշ է, ունի 3 կարգ՝ միավորների, տասնավորների և հարյուրավորների

    միավորների կարգում 1 է, ունի 1 միավոր

    տասնավորների կարգում 0 է, չունի տասնյակ

    հարյուրավորների կարգում 4 է, ունի 4 հարյուրյակ

    3245 – կենտ է, քառանիշ է, ունի 4 կարգ՝ միավորների, տասնավորների, հարյուրավորների և հազարավորների

    միավորների կարգում 5է, ունի 5 միավոր

    տասնավորների կարգում 4 է, ունի 4 տասնյակ

    հարյուրավորների կարգում 2 է, ունի 2 հարյուրյակ

    հազարավորների կարգում 3 է, ունի 3 հազարյակ

    2085 – կենտ է, քառանիշ է, ունի 4 կարգ՝ միավորների, տասնավորների, հարյուրավորների և հազարավորների

    միավորների կարգում 5է, ունի 5 միավոր

    տասնավորների կարգում 8 է, ունի 8 տասնյակ

    հարյուրավորների կարգում 0 է, ունի չունի հարյուրյակ

    հազարավորների կարգում 2 է, ունի 2 հազարյակ

    46560 – զույգ է, հնգանիշ է, ունի 5 կարգ՝ միավորների, տասնավորների, հարյուրավորների, հազարավորների, տասազարավորների

    միավորների կարգում 0 է, չունի միավոր

    տասնավորների կարգում 6 է, ունի 6 տասնյակ

    հարյուրավորների կարգում 5 է, ունի 5 հարյուրյակ

    հազարավորների կարգում 6 է, ունի 6 հազարյակ

    տասհազարավորների կարգում 4 է, ունի 4 տասհազարյակ

    

    1. Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորն    6  է,  տասնավորը՝   5,  հազարավորը՝ 2   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 4։

    4256

    3. Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորը 9 է է, տասնավորը՝ 4, հազարավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները ՝  7։ների

    777.349

    4. Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորը    4  է,  տասնավորը՝   2,  հազարավորը՝ 6   է,    իսկ տասհազարավորը՝ 4։

    46.024

    1. Գտի՛ր այն      վեցանիշ թիվը,   որի միավորը  9 է, տասնավորը՝ 4, հազարավորը՝ 3,   իսկ մյուս      բոլոր  թվանշանները՝  7։ 773749
    2. Որքանո՞վ     կմեծանա թիվը,  եթե  նրա գրության միավորների կարգում գրված 2  թվանշանը փոխարինվի 6-ով։ 4-ով
    3. Սիրելի սովորողներ, այժմ ինքներդ կազմեք նմանատիպ առաջադրանքներ

    Բնութագրիր    տրված  թիվը՝ 406725              406725-կենտ է, վեցանիշ է, ունի 6 կարգ՝ միավորների, տասնավորների, հարյուրավորների, հազարավորների, տասհազարավորների, հարյուրհազարավորների

    միավորների կարգում 5 է, ունի 5 միավոր

    տասնավորների կարգում 2 է, ունի 2 տասնյակ

    հարյուրավորների կարգում 7 է, ունի 7 հարյուրյակ

    հազարավորների կարգում 6 է, ունի 6 հազարյակ

    տասհազարավորների կարգում 0 է, չունի տասհազարյակ

    հարյուրհազարավորների կարգում 4 է, ունի 4 հարյուրհազրավորյակ

    Երաժշտությունն իմ կյանքում

    Ես երաժշտություն շատ եմ սիրում: Ես կարծում եմ, որ առանց երաժշտության կյանքում ինչ-որ բան պակաս կլիներ:

    Ես շատ եմ սիրում մեր ազգային երաժշտությունը: Մենք կրթահամալիրում սովորել ենք Կոմիտասի շատ ստեղծագործություններ, ծիսական երգեր:

    Ես սիրում եմ նաև ժամանակակից երաժշտություն, օրինակ ռեփ:

    Ես չեմ պատկերացնում իմ կյանքն առանց երաժշտության:

    «Օձը վախենում էր առյուծից, ոզնուց թաքցնել չէր ուզում» նախադասության մեջ ստորակետն այնպե՛ս նշանակիր, որ՝

    Ա. Օձը վախենում էր առյուծից, ոզնուց թաքցնել չէր ուզում /Օձը վախենա առյուծից/

    Բ. Օձը վախենում էր առյուծից, ոզնուց, թաքցնել չէր ուզում /Օձը վախենա և՛ առյուծից, և՛ ոզնուց/

    Բառը գտի՛ր և վանդակները լրացրո՛ւ.
    լողորդ 
    հեծանվորդ
    վարորդ 
    ճամփորդ 
    առաջնորդ
    որսորդ 
    անցորդ 
    գնորդ   

    մարդ, որը լողում է

    մարդ, որը հեծանիվ է քշում

    մարդ, որը մեքենա է վարում

    մարդ, որը ճամփա է գնում

    մարդ, որն առաջնորդում է

     մարդ, որը որս է անում

     մարդ, որն անցնում է ինչ-որ տեղով

    մարդ, որը գնումներ է կատարում

    Առանձնացրո՛ւ այն մասը, որն ընդհանուր է բոլոր բառերի համար:
    Մասնիկը գրի՛ր՝: __________որդ_____________

    _______________________մասնիկը ցույց է տալիս ինչ-որ բան անող

    Նկարագրի՛ր քեզ:

    Ա. Նկարագրի՛ր աչքերդ, ունքերդ, քիթդ, շրթունքներդ։

    Ես ունեմ սև աչքեր, սև, խիտ ունքեր, փոքր քիթ, միջին հաստության շուրթեր:

     Բ. Ի՞նչն է ամենաշատը աչքի ընկնում դեմքիդ վրա։

    Աչքերս

    Գ.  Ի՞նչն է քեզ ամենաշատը դուր գալիս դեմքիդ վրա։

    Աչքերս

    Դ.  Ինչպիսի ՞ն են մազերդ։

    Սև են և սուր

    Ե.  Ինչպիսի՞ հասակ ունես (բարձրահասա՞կ ես, ցածրահասա՞կ ես, միջահասա՞կ ես)։

    Միջահասակ եմ

    Զ. Ի՞նչ ես կարծում, գեղեցի՞կ ես։

    Այո

    Է.  Ի՞նչ են կարծում ուրիշները։

    Կարծում եմ այո

    Домашнее задание.

    1. Выполнить упражнение.

    Вставь пропущенные буквы.

    Образец: (кот) котёнок, котята, коты.
    Тигрёнок, тигрята, тигрица. (тигр)
    Гр..чи, гр..чата.
    Слонёнок, слонята, слониха.(слон)
    Лебедёнок, лебёдушка. (лебедь)
    Сова, совёнок. (сова)
    Волчонок, волчата, волчица. (волк)